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Sprachliche Bildg./Mehrsprachigkeit
05.01.2017  Wilhelm Grießhaber

Mehr als Deklination und Konjugation - Sprachunterricht im Fachunterricht

Jeder Unterricht ist auch Sprachunterricht. Dieses Prinzip ist z.B. im Sachunterricht, bei dem fachliche Aspekte im Zentrum stehen, nicht einfach zu realisieren, da Sprache eher als Verpackung der wichtigen Inhalte erscheint. In einer umfassenderen Sicht kann Sprache als Objekt mit ihren Formen und Strukturen oder in ihrer Verwendung im Unterricht betrachtet werden.
Die folgenden Überlegungen berücksichtigen beide Sichtweisen in ihrer gegenseitigen Abhängigkeit (vgl. Ahrenholz 2011, Becker-Mrotzek u.a. 2013).

Wir entnehmen den Artikel aus dem Grundschulmagazin 1/17, S. 7-11. Sie können den Artikel hier downloaden.

Foto: Petro Feketa/Fotolia

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