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Sprachliche Bildg./Mehrsprachigkeit
01.03.2017  Kerstin Siegrist

Interkulturell: Aus dem Raupenpuppenhaus

Es ist eine wichtige Kompetenz, in der Kita nicht nur die deutsche Sprache, sondern auch die eventuell anderen Erstsprachen der Kinder aufzugreifen und wertzuschätzen. Wie man das am Beispiel eines Fingerspiels machen kann, zeigt Kerstin Siegrist in Musik, Spiel und Tanz mit Kindern von 0 bis 6 (Ausgabe 1/17). Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion. Das deutsche, englische, spanische, polnische, russische und arabische Fingerspiel handelt von einer Raupe, die sich in einen Schmetterling verwandelt.
Natürlich spielt auch eine Aufzuchtstation für Raupen, um deren Verwandlung zu beobachten, eine Rolle. Ein besonderer Service von Musik, Spiel und Tanz ist ein dazugehöriger Elternbrief. 

Quelle: Musik, Spiel und Tanz mit Kindern von 0 bis 6 (Ausgabe 1/17, Seite 15-19)

Foto: Maruba

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