Frühe Bildung Online

Grundschule > Pädagogische Praxis

Musikbildung

Musik fördert die Konzentration

Mit kleinen musikalischen Übungen lässt sich ästhetische Bildung fördern, der Schultag rhythmisieren und die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen. In Zeiten der Digitalisierung ist das besonders...

Außerschulisches Lernen

Die Naturflüsterer

Selbst auf dem Feld stehen und ernten, Hühner beobachten und Mehl mahlen: Bei Tagesexkursionen auf Bauernhöfe lernen Schul- und Kita-Kinder die Herkunft und die Vielfalt von Nahrung kennen.

Schulsozialarbeit

Zwischen Schule, Jugendhilfe und Sozialraum

Nach dem enormen Ausbau der Schulsozialarbeit in den letzten Jahren, sowohl durch kommunale Landesmittel als auch durch das Bildungs- und Teilhabepaket des Bundes, und ihrer Etablierung als „neues...

Ganztagsschule

Ganztagsschule Timmendorfer Strand: Raus aufs Meer

Unterricht ist mehr als Mathe und Deutsch. Er muss draußen und drinnen stattfinden. Sport und Bewegung, Segeln, Golf, Eishockey und Klettern zählen daher zum Alltag der Grund- und...

Schulentwicklung

Lernen und Bildung in der Draußenschule

Lern- und Bildungspotenziale des Unterrichtskonzepts „Draußenschule“ werden in diesem Beitrag anhand der Dimensionen Raum, Zeit und Körper in den Blick genommen. Dabei zeigt sich, dass die...

Differenzierung

Kritische Diskussionen zum Thema Hausaufgaben

In der Ausgabe 2/2015 der Zeitschrift für Grundschulforschung ist das Thema Hausaufgaben ein Schwerpunkt. Drei Beiträge werden darauf verwendet: In einem Beitrag ist zu lesen, was Hausaufgaben...

Offener Unterricht

Umgang mit Lernzeit - Offener Unterricht in der Ganztagsschule

Im Offenen Unterricht lernen die Kinder eigenverantwortlich und interessengeleitet. Sie planen und organisieren ihr Lernen selbstständig. Die Lehrenden begleiten sie dabei und vertrauen auf den...

Eingangsstufe

Vom Umgang mit der Zeit - Arbeit in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe

Die Grundschule Nordholz, gelegen im Norden Deutschlands, in der Nähe von Cuxhaven, ist eine vierzügige offene Ganztagsschule. Ungefähr 300 Kinder besuchen die Schule, unter ihnen sind 32 Kinder...

Beziehungsqualität

Beziehungen zwischen Kindern mit und ohne Down-Syndrom

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Beziehungsqualitäten zwischen Kindern mit und ohne Down-Syndrom im Grundschulalter und deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Es wird dabei der Frage...

Wechselnde Schulen

Erst Hausaufgaben, dann Luftabkrobatik

In der „Schule für Kinder beruflich Reisender“ gehen die Kinder nicht zur Schule, sondern die Schule kommt zu den Kindern. Beispielsweise zu Zirkuskindern. Der Unterricht findet im Wohnwagen...

Leistungsdokumentation

Einsicht, Durchblick, Übersicht - Landkarten des Lernens

Kinder sind verschieden. Sie haben unterschiedliche Lernvoraussetzungen, entwickeln sich unterschiedlich schnell, können und wissen unterschiedlich viel und lernen auf unterschiedliche Art und Weise....

Die Lernentwicklung selbst in die Hand nehmen

Professionell geführte Lernentwicklungsgespräche tragen dazu bei, dass Lernende, Eltern und Lehrperson in einem partnerschaftlichen Dialog auf Augenhöhe konkrete Veränderungsschritte für das Kind...

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Pädagogische Praxis

Musikbildung

Musik fördert die Konzentration

Mit kleinen musikalischen Übungen lässt sich ästhetische Bildung fördern, der Schultag rhythmisieren und die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen. In Zeiten der Digitalisierung ist das besonders...

Außerschulisches Lernen

Die Naturflüsterer

Selbst auf dem Feld stehen und ernten, Hühner beobachten und Mehl mahlen: Bei Tagesexkursionen auf Bauernhöfe lernen Schul- und Kita-Kinder die Herkunft und die Vielfalt von Nahrung kennen.

Schulsozialarbeit

Zwischen Schule, Jugendhilfe und Sozialraum

Nach dem enormen Ausbau der Schulsozialarbeit in den letzten Jahren, sowohl durch kommunale Landesmittel als auch durch das Bildungs- und Teilhabepaket des Bundes, und ihrer Etablierung als „neues...

Ganztagsschule

Ganztagsschule Timmendorfer Strand: Raus aufs Meer

Unterricht ist mehr als Mathe und Deutsch. Er muss draußen und drinnen stattfinden. Sport und Bewegung, Segeln, Golf, Eishockey und Klettern zählen daher zum Alltag der Grund- und...

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Lernen und Bildung in der Draußenschule

Lern- und Bildungspotenziale des Unterrichtskonzepts „Draußenschule“ werden in diesem Beitrag anhand der Dimensionen Raum, Zeit und Körper in den Blick genommen. Dabei zeigt sich, dass die...

Differenzierung

Kritische Diskussionen zum Thema Hausaufgaben

In der Ausgabe 2/2015 der Zeitschrift für Grundschulforschung ist das Thema Hausaufgaben ein Schwerpunkt. Drei Beiträge werden darauf verwendet: In einem Beitrag ist zu lesen, was Hausaufgaben...

Offener Unterricht

Umgang mit Lernzeit - Offener Unterricht in der Ganztagsschule

Im Offenen Unterricht lernen die Kinder eigenverantwortlich und interessengeleitet. Sie planen und organisieren ihr Lernen selbstständig. Die Lehrenden begleiten sie dabei und vertrauen auf den...

Eingangsstufe

Vom Umgang mit der Zeit - Arbeit in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe

Die Grundschule Nordholz, gelegen im Norden Deutschlands, in der Nähe von Cuxhaven, ist eine vierzügige offene Ganztagsschule. Ungefähr 300 Kinder besuchen die Schule, unter ihnen sind 32 Kinder...

Beziehungsqualität

Beziehungen zwischen Kindern mit und ohne Down-Syndrom

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Beziehungsqualitäten zwischen Kindern mit und ohne Down-Syndrom im Grundschulalter und deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Es wird dabei der Frage...

Wechselnde Schulen

Erst Hausaufgaben, dann Luftabkrobatik

In der „Schule für Kinder beruflich Reisender“ gehen die Kinder nicht zur Schule, sondern die Schule kommt zu den Kindern. Beispielsweise zu Zirkuskindern. Der Unterricht findet im Wohnwagen...

Leistungsdokumentation

Einsicht, Durchblick, Übersicht - Landkarten des Lernens

Kinder sind verschieden. Sie haben unterschiedliche Lernvoraussetzungen, entwickeln sich unterschiedlich schnell, können und wissen unterschiedlich viel und lernen auf unterschiedliche Art und Weise....

Die Lernentwicklung selbst in die Hand nehmen

Die Lernentwicklung selbst in die Hand nehmen

Professionell geführte Lernentwicklungsgespräche tragen dazu bei, dass Lernende, Eltern und Lehrperson in einem partnerschaftlichen Dialog auf Augenhöhe konkrete Veränderungsschritte für das Kind...

Meine Kita

Musikbildung

Musik fördert die Konzentration

Mit kleinen musikalischen Übungen lässt sich ästhetische Bildung fördern, der Schultag rhythmisieren und die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen. In Zeiten der Digitalisierung ist das besonders...

Außerschulisches Lernen

Die Naturflüsterer

Selbst auf dem Feld stehen und ernten, Hühner beobachten und Mehl mahlen: Bei Tagesexkursionen auf Bauernhöfe lernen Schul- und Kita-Kinder die Herkunft und die Vielfalt von Nahrung kennen.

Schulsozialarbeit

Zwischen Schule, Jugendhilfe und Sozialraum

Nach dem enormen Ausbau der Schulsozialarbeit in den letzten Jahren, sowohl durch kommunale Landesmittel als auch durch das Bildungs- und Teilhabepaket des Bundes, und ihrer Etablierung als „neues...

Ganztagsschule

Ganztagsschule Timmendorfer Strand: Raus aufs Meer

Unterricht ist mehr als Mathe und Deutsch. Er muss draußen und drinnen stattfinden. Sport und Bewegung, Segeln, Golf, Eishockey und Klettern zählen daher zum Alltag der Grund- und...

Schulentwicklung

Lernen und Bildung in der Draußenschule

Lern- und Bildungspotenziale des Unterrichtskonzepts „Draußenschule“ werden in diesem Beitrag anhand der Dimensionen Raum, Zeit und Körper in den Blick genommen. Dabei zeigt sich, dass die...

Differenzierung

Kritische Diskussionen zum Thema Hausaufgaben

In der Ausgabe 2/2015 der Zeitschrift für Grundschulforschung ist das Thema Hausaufgaben ein Schwerpunkt. Drei Beiträge werden darauf verwendet: In einem Beitrag ist zu lesen, was Hausaufgaben...

Offener Unterricht

Umgang mit Lernzeit - Offener Unterricht in der Ganztagsschule

Im Offenen Unterricht lernen die Kinder eigenverantwortlich und interessengeleitet. Sie planen und organisieren ihr Lernen selbstständig. Die Lehrenden begleiten sie dabei und vertrauen auf den...

Eingangsstufe

Vom Umgang mit der Zeit - Arbeit in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe

Die Grundschule Nordholz, gelegen im Norden Deutschlands, in der Nähe von Cuxhaven, ist eine vierzügige offene Ganztagsschule. Ungefähr 300 Kinder besuchen die Schule, unter ihnen sind 32 Kinder...

Beziehungsqualität

Beziehungen zwischen Kindern mit und ohne Down-Syndrom

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Beziehungsqualitäten zwischen Kindern mit und ohne Down-Syndrom im Grundschulalter und deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Es wird dabei der Frage...

Wechselnde Schulen

Erst Hausaufgaben, dann Luftabkrobatik

In der „Schule für Kinder beruflich Reisender“ gehen die Kinder nicht zur Schule, sondern die Schule kommt zu den Kindern. Beispielsweise zu Zirkuskindern. Der Unterricht findet im Wohnwagen...

Leistungsdokumentation

Einsicht, Durchblick, Übersicht - Landkarten des Lernens

Kinder sind verschieden. Sie haben unterschiedliche Lernvoraussetzungen, entwickeln sich unterschiedlich schnell, können und wissen unterschiedlich viel und lernen auf unterschiedliche Art und Weise....

Die Lernentwicklung selbst in die Hand nehmen

Die Lernentwicklung selbst in die Hand nehmen

Professionell geführte Lernentwicklungsgespräche tragen dazu bei, dass Lernende, Eltern und Lehrperson in einem partnerschaftlichen Dialog auf Augenhöhe konkrete Veränderungsschritte für das Kind...

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